讓擔當意識在高校蔚然成風
2019-12-24 16:01:00
來源:新華日報
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  習近平總書記指出,有多大擔當才能干多大事業,盡多大責任才會有多大成就。南京理工大學黨委近日出臺了《關于激勵干部擔當作為的辦法》(以下簡稱《辦法》),這是在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,“打造忠誠干凈擔當、適應建設世界一流大學需要的高素質專業化干部隊伍”的重要舉措,對于調動和激發干部干事創業、奮發有為的積極性、主動性和創造性具有十分重要的意義。

  擔當是歷史的傳承,也是時代的要求。回顧六十六年的辦學歷程,一代代南理工人始終秉持“為黨育英才、為國鑄利器”的初心使命,堅持與祖國同奮進,與人民共擔當,篳路藍縷,攻堅拓新,以強軍興國的紅色基因和擔當奉獻的政治自覺推動辦學事業取得輝煌成就。站在推進特色鮮明世界一流大學建設的新起點上,迫切需要我們繼續弘揚和發展擔當作為精神,迫切需要一批又一批敢涉險灘、敢探暗礁、知重負重、攻堅克難的創新者、先行軍、實干家。《辦法》從制度機制層面入手,鉚準學校發展新征程、新方位、新坐標,突出正向激勵的主基調和嚴管厚愛的辯證法,著力在“導、用、容”三個方面下功夫、求突破。

  激勵擔當作為,要亮出標尺鮮明地“導”。對干部最大的激勵是正確用人導向。當前,學校干部隊伍主流是好的,但也存在個別干部作風庸懶渙散、勇氣銳氣弱化的現象。《辦法》堅持問題導向,聚焦動力不足“不想為”、能力不足“不會為”、擔當不足“不敢為”等突出問題,結合學校實際,旗幟鮮明地提出了擔當作為的“十大情形”:落實決策部署,堅決有力不打折;面對大是大非,立場堅定不動搖;決策重大事項,態度鮮明不觀望;推動改革發展,攻堅克難不懈怠;爭取外部資源,主動開拓不畏難;應對風險危機,敢于頂上不退縮;處理遺留問題,積極穩妥不回避;解決師生困難,及時回應不敷衍;承擔協同任務,先邁一步不扯皮;出現問題失誤,敢于擔責不推諉。這些形象化、具體化、可感知的“正面清單”,亮明了擔當作為的行動標準和紀律規尺,為廣大干部自覺對標桿、找差距、抓落實、促擔當確立了風向標。

  激勵擔當作為,要解放思想大膽地“用”。基層干部常說:這激勵那激勵,用好干部最給力。選好干部用好人,就是最有效、最直接的激勵。《辦法》抓住影響干部積極性的主要矛盾和關鍵癥結,明確提出:要選拔重用忠誠履職、敢于擔當、業績突出、廉潔自律,尤其是在關鍵時刻有沖勁、講奉獻和重大任務中扛重活、打硬仗的優秀干部。實施“致遠計劃”,加大干部交流力度,加強崗位歷練和實踐鍛煉,鼓勵干部到吃勁的崗位練能力、挑繁重的擔子練肩膀、去艱險的環境練膽識,使其在面對復雜情況和處理具體問題中增長才干、加快成長。《辦法》把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作為識別干部的重要因素,強調要優化考核評價機制,在年度考核中對擔當作為表現突出的增設優秀名額,倡導讓有為的有位、能干的能上、優秀的優先,為敢擔當、有作為者脫穎而出提供了指南針。

  激勵擔當作為,要實事求是精準地“容”。干事業總有風險,不能期望每一項工作只成功不失敗,只有允許試錯、寬容失敗,才能讓改革永不停頓、創新永無止境。《辦法》按照“三個區分開來”原則,直面容錯界限這一難點,把握“事業為上、實事求是、依紀依法、容糾并舉”的“四個原則”,提出實施容錯糾錯的“六個觀測點”:看主觀動機是出于公心還是明知故犯、謀取私利;看客觀條件是界限不明還是故意曲解、隨意變通;看程序方法是民主決策還是個人專斷、濫用權力;看問題性質是探索創新還是有令不行、有禁不止;看后果影響是程度輕微還是重大事故、惡劣影響;看糾錯行動是及時止損還是消極應對、坐視不管。《辦法》堅持從大局和長遠出發,向誣告陷害行為嚴肅“亮劍”:對以監督為名侮辱、誹謗、誣陷他人的,毫無依據惡語中傷、故意誣告、散布謠言和不實信息的,一經核實嚴肅處理;對經查核不屬實的信訪舉報,及時澄清正名,消除不良影響,切實把撐腰鼓勁、關心關愛的措施落到實處,堅決不讓堅持原則、敢于擔當的干部泄氣、傷神、寒心,給廣大干部心無旁騖地干事創業吃下了定心丸。

  (作者為南京理工大學黨委組織部副部長)

作者:凌 晨  編輯:馬麗花  
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